Tag: læring
-
At skelne og ingenting
At skelne og ingenting er grundlaget for erkendelse. I en række korte og overskuelige artikler præsenterer jeg vigtige elementer i og sider af den systemiske teori og kybernetikken. Forestil dig...
-
Systemer og deres læring
Systemer – om vi henfører dem til levende organismer, samfund, kommunikationssystemer eller kultur kendetegnes ved at de “lærer”. Dvs. de tilpasser sig af-sig-selv til de omgivelser de afgrænser sig i...
-
Begejstring
Vi fødes ind i begejstring, og de fleste dør i kedsomhed. Hvordan sker det, kan vi gøre noget andet? Det begejstrede barn Et barn kan hvert øjeblik begejstres af det...
-
Hukommelse
Det har længe såvel i den systemteoretiske forskning som indenfor neuro-videnskaben været klart, at vores hjerne, intellekt og hukommelse ikke fungerer som en “harddisk” dvs. en lagringsenhed, hvor oplevelser “gemmes”....
-
Intelligens
Intelligens i den enkelte? Den almindelige opfattelse af ikke alene intelligens men også af tankevirksomhed som sådan, binder den op på individet: Tanker ses som noget, der skabes i den...
-
Risici
Hvad betyder det at vurdere risici? En risikovurdering skal benyttes til at finde de områder, hvor læring er nødvendig: Hvad er det vi skal lære i forbindelse med dette projekt,...
-
Vidensstyring
At have styr på noget indebærer at have overblik, at vide hvad der er det væsentlige, og at vide hvad man gør, som kan påvirke det, man styrer. Hvad med...
-
Læring
Systemisk set vil den vigtigste opgave for en organisation være at skabe et miljø for læring. At fremme systemets evne til at forandre sig selv i symbiose med de forandringer...
